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2018年萍鄉教師資格教學設計題模板

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詳情描述
教學目標

根據課文要求和學生能力,我確定的教學目標是:

(1)知識與技能目標:

通過學習(字詞),學生能夠(流利朗讀課文,背誦課文第X自然段;掌握XX修辭手法),其實就是最最基礎的知識,背誦一篇文章,牢記一個公式,理解一個概念……

(2)過程與方法目標:

通過合作學習或閱讀、或分小組討論,學生能夠提高團隊合作能力;

通過實驗培養學生的動手能力

(3)情感、態度、價值觀:

通過探究學習...,學生能夠...

通過探究學習杠杠原理,激發學生對科學的熱愛

教學重點難點

(1)本課的教學重點:

通過···掌握···(知識與技能目標)

通過對梯形的學習,掌握梯形的性質

(2)本課的教學難點:

通過···運用/提高/掌握...(情感態度與價值觀目標)

通過對梯形的學習,掌握梯形的應用

教學方法

主要采取的教學方法:實驗探究法,引導啟發法...

教學過程

(1)導入新課

本課主要采用:故事導入/游戲導入/情景導入等等;如:牛頓定律的課程以牛頓有趣的生平故事導入這種方法,不僅能引起學生的興趣,而且能夠引導學生思考,并且引出新課題。

(2)講授新課

在講授新課時,首先引導學生自主學習,讓學生對基本的概念和知識初步感知,學習完成后,會對重要概念進行講解。

其次,開始講解本節課的難點,引導學生進行探究學習,讓學生用自己的話表達總結觀點。老師可結合事例談談,這樣可以增加課堂互動,鍛煉學生的思考能力。(過程較長,具體參照一下實例)

(3)鞏固練習

根據各科目自行設計,讓學生做課后練習。

(4)小結

對課堂重點內容進行梳理。

(5)作業布置

布置課后作業,包括必做題和選做題,必做題主要以基礎算式為主,選做題會選用一些開放性較高,需要學生進行發散思考的問題。

萍鄉中公教育地址:萍鄉市安源區八一東路55號建德賓館3樓
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